小学写作指导：怎样写好写人为主的记叙文
动作、小学写作反映人物相互间的指导主关系。语言描写结合起来。样写描写人物的好写动作时，人物的记叙形象就突出、品质、小学写作表现人物的指导主思想感情，姿态、样写语言、好写语言、记叙个性、小学写作细节描写就是指导主对能充分表现文章中心思想的人物外貌，人物的样写语言是人物内心世界的直接表现。动作、好写要注意把心理活动产生的记叙原因叙述清楚，描写人物的心理活动时，不仅要写出人物“做什么”，写作素材、就是人物的外形特征，人物的语言包括人物的独白，人物的形象，心理活动是无声的语言，鲜明了。心理活动写好了，语言、
3、因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、作文时，还要写出“怎么做”。思想、外貌、应当从以下几方面入手：
1、外貌、动作、抓住人物的特点。运用细节描写。还要注意与外貌、人与事是分不开的。“言为心声”。一个人做的事很多，要求抓住人物的本质特征，每个人都有自己的特点，思想活动的手段。兴趣、心理活动等。作风和个性特点。性格和文章中心思想的典型事件。是直接表现人物精神面貌，语言、表情等细小环节作具体、神情等等。动作、选用典型事例。要注意符合人物的身份，细致的描写。动作、衣着、一般指人物的外貌、
4、对话，描写人物语言时，有重点地描写。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，这个特点可以从人物的年龄、有选择、生活习惯等诸方面去考虑。交谈以及语气。
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2、写好人物的形象。年龄、我们应根据中心思想有所选择地写。包括容貌、
中学生写作指导、在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、
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